บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันที่ 24 เดือนมกราคม พ.ศ.2561

ความรู้ที่ได้รับ 

วันนี้อาจารย์ติดประชุมแต่ได้มอบหมายงานไว้ให้นักศึกษาทำคือ คิดและออกแบบสื่อคณิตเพื่อเสนออาจารย์ ของฉันได้ชื่อผลงานว่า "กล่องแยกรูปทรง" 

 ผลงานของฉัน

ฉันและเพื่อนๆในห้องทำงานที่ได้รับมอบหมาย

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานรีบหาข้อมูลและทำงานให้ไวขึ้น  
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆต่างตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ไม่ได้เข้าสอนเนื่องจากติดประชุมแต่ยังสนใจนักศึกษาถามงานว่าเป็นยังไงบ้าง ถามความคืบหน้าตลอดและให้ส่งงานไปในไลน์กลุ่มเพื่อส่งอาจารย์ 

สรุปตัวอย่างการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ตัวอย่างการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ชื่อวิดีโอ :  ปฐมวัย พัฒนาการรู้เรื่องจำนวนผ่านการเล่น 


ที่มา : 
- DLIT PLC พัฒนาวิชาชีพครู
- http://www.dlit.ac.th
โครงการพัฒนาคุณภาพการศึกษาด้วยเทคโนโลยีสารสนเทศ DLIT (Distance Learning Information Technology)
- https://www.youtube.com/watch?v=KNt_dgQEVTw


สรุป : 
"โรงเรียนอนุบาลไทรเดิลฮิล เป็นโรงเรียนนำร่อง ทดลองใช้หลักสูตรใหม่ระดับปฐมวัย ในวิดีโอนี้จะเห็นว่าโรงเรียนแห่งนี้ส่งเสริมทักษะการรู้เรื่องจำนวนอย่างไรในระดับอนุบาล
ครูรีเบกกา ฟาวเลอร์และครูแคลร์ ลอยด์จัดกิจกรรมมากมายเพื่อส่งเสริมทักษะทางคณิตศาสตร์ให้เด็ก ๆ ทั้งในและนอกห้องเรียน โดยเน้นการเรียนรู้ผ่านการเล่น (learning through play) และการเรียนรู้จากประสบการณ์ (experienctial learning)

สรุปวิจัย

งานวิจัยเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ชื่องานวิจัย : การศึกษาทักษะพื้นฐานทางด้านคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การประกอบอาหารพื้นบ้านอีสาน
การศึกษาระดับ : การศึกษามหาบัณฑิต สาขาวิทยาการทางการศึกษาและการจัดการเรียนรู้(การศึกษาปฐมวัย)มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ
ผู้วิจัย : กุหลาบ  ภูมาก
ปีการศึกษา : ตุลาคม 2556 


ที่มา : file:///C:/Users/Administrator/Downloads/Documents/Kularb_P.pdf

สรุป :  การศึกษาทักษะพื้นฐานด้านคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์ประกอบอาหารพื้นบ้านอิสาน 
การจัดประสบการณ์การประกอบอาหารพื้นบ้านอีสานทำให้เกิดทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ ได้แก่ 
- การเปรียบเทียบ
- การจัดหมวดหมู่
- การเรียงลำดับ
- การรู้ค่าจำนวน

PowerPoint ที่ดิฉันจัดทำขึ้นเพื่อใช้ในการนำเสนอในห้องเรียน

สรุปบทความ

บทความเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย

ชื่อบทความ :   สอนลูกเรื่องรูปร่าง รูปทรง (Shapes & Forms)

ผู้เขียน: ผู้ช่วยศาสตราจารย์ บุบผา เรืองรอง อาจารย์ประจำคณะครุศาสตร์ มหาวิทยาลัยราชภัฏนครศรีธรรมราช



ที่มา : http://taamkru.com/th

สรุป 

รูปร่าง หมายถึง เส้นรอบๆภายนอกของวัตถุ สิ่งของ คน สัตว์ พืช มีส่วนที่เป็นความกว้างและยาว รูปร่างมี 3 ประเภทคือ

• -รูปร่างของสิ่งที่เกิดเองตามธรรมชาติ

• -รูปร่างที่คนเราสร้างขึ้นเป็นรูปเรขาคณิต

• -รูปร่างที่คนเราสร้างสรรค์ขึ้นอย่างอิสระ

ส่วนรูปทรง หมายถึง โครงสร้างของวัตถุ ส่วนกว้าง ส่วนยาว ส่วนหนาหรือลึก จะปรากฏแก่สายตาให้ความรู้สึกเป็นแท่ง มีเนื้อที่ภายใน วัตถุต่างๆที่อยู่รอบตัวเรามีรูปร่าง และรูปทรง ทั้งที่เกิดเองตามธรรมชาติและที่มนุษย์กำหนดขึ้น 

        เด็กทุกคนจะรับรู้สรรพสิ่งที่อยู่รอบตัวจากประสาทสัมผัส และเรียนรู้เกี่ยวกับคุณลักษณะของวัตถุนั้น การส่งเสริมและสนับสนุนให้เด็กเข้าใจเรื่องรูปร่างและรูปทรง จะช่วยให้เด็กมีความรู้ความสามารถและทักษะที่จะนำไปใช้ในชีวิตประจำวัน 

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 2

วันที่ 19 เดือนมกราคม พ.ศ.2561

ความรู้ที่ได้รับ 

☆ อาจารย์ได้แจกกระดาษ A4 คนละหนึ่งแผ่นเพื่อทำ Mind map หัวข้อการจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ให้แยกเป็นหัวข้อ เนื่องจากฉันและเพื่อนๆทำผิดเยอะอาจารย์จึงให้กระดาษมาทำใหม่ อาจารย์ได้อธิบายใบงานของแต่ละคนว่ามีข้อผิดพลาดตรงไหน และให้แก้ไขทำใหม่ให้ดีขึ้นจากข้อเสนอแนะของอาจารย์ 

☆ ต่อมาอาจารย์ได้ให้กระดาษใบเล็กๆมาและให้ออกแบบชื่อตัวเองเป็นตัวอักษรรูปร่างแต่ละคนก็แตกต่างกันไป อาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมโดยแบ่งเป็นสองกลุ่มคือ กลุ่มที่ตื่นก่อน 08:00 น. และ กลุ่มที่ตื่นหลัง 08:00 น.  นำชื่อตัวเองที่ได้ออกแบบมาแปะบนกระดานฝั่งที่ตนเองตื่น เป็นการสอนเด็กเรื่องการนับชื่อเพื่อนๆที่อยู่บนกระดาน จำนวน มาก-น้อย การบวกลบเลขง่ายๆ เด็กสามารถนับแล้วบอกจำนวน ผ่านกิจกรรมที่เป็นกิจวัตรประจำวันหรือชีวิตประจำวันโดยผ่านการลงมือกระทำหรือลงมือปฏิบัติ (การเล่น)  

ใบงานที่ทำในคาบเรียนและได้แก้ไขแล้ว

แต่ก็ยังมีข้อผิดพลาดในการขีดเส้นเล็กน้อย

ตัวอักษรที่ฉันออกแบบ

ประเมินตนเอง : วันนี้ฉันคุยกับเพื่อนเยอะไปหน่อยค่ะ แต่สัปดาห์หน้าจะปรับปรุงตัวเองและรีบทำงานให้ไวขึ้น 

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย,คุยเล็กน้อย
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์มักจะบอกข้อผิดพลาดต่างๆเวลาทำงานและเสนอแนะวิธีการต่างๆที่ถูกต้องเพื่อปรับปรุงและแก้ไข

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1 

วันศุกร์ที่ 12 เดือนมกราคม พ.ศ.2561 

ความรู้ที่ได้รับ 

☆ วันนี้เป็นคาบเรียนแรกสำหรับการเรียนวิชาการจัดประสบการณ์คณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย ในเทอมนี้ อาจารย์ได้ชี้แจงเกี่ยวกับแนวปฏิบัติจุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของรายวิชา ชั่วโมงเรียน การทำกิจกรรมต่างๆ และได้มอบหมายงานให้สร้างบล็อคเพื่อเป็นแฟ้มสะสมผลงานในรายวิชานี้

☆ อาจารย์ได้ให้จับคู่กับเพื่อน เขียนชื่อใส่กระดาษและส่งอาจารย์  ต่อมาอาจารย์ได้ให้กระดาษมา1 ใบและทำกิจกรรมตอบคำถามก่อนเรียน อาจารย์ได้บอกว่าเป็นการทดสอบสอบความรู้เกี่ยวกับ ความหมาย/ความสำคัญ นักทฤษฎีต่างๆ ที่เราเคยเรียนมาว่าแต่ละคนมีมากน้อยแค่ไหน สุดท้ายอาจารย์ได้มอบหมายงานให้ค้นคว้าหาข้อมูลบทความ วิจัย และตัวอย่างการสอนที่เกี่ยวข้องกับคณิตศาสตร์กับเด็กปฐมวัยมาลิงค์กับบล็อคให้เรียบร้อย

อาจารย์ชี้แจงรายละเอียดต่างๆ

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายเนื้อหาต่างๆ มีคุยกับเพื่อนข้างๆนิดหน่อยค่ะ
ประเมินเพื่อน : วันนี้เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์อธิบาย และเมื่ออาจารย์สั่งงานเพื่อนๆก็ตั้งใจทำงาน
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ชี้แจงและให้นักศึกษาสามารถเสนอข้อตกลงต่างๆได้